Thomas Armstrong Libros
El Poder De La Neurodiversidad
En la última década ha surgido un nuevo término que cambia el modo en que pensamos en los trastornos neurológicos: la neurodiversidad. Este es el término adecuado, que aparece en el momento adecuado, para describir los descubrimientos más recientes de la neurología, la psicología evolutiva y otros campos, que demuestran que, entre las disfunciones existentes
Inteligencias Múltiples En El Aula
El educador que tiene en cuenta las capacidades y destrezas de sus alumnos, no sólo ensen̆a con equidad, sino que promueve distintas competencias como análisis crítico, participación en actividades grupales, reflexionar sobre su propio aprendizaje. El docente es un mediador entre el conocimiento y la realidad del alumno, teniendo en cuenta el contexto socio-económico y
El Poder De La Neurodiversidad
En la última década ha surgido un nuevo término que cambia el modo en que pensamos en los trastornos neurológicos: la neurodiversidad. Este es el término adecuado, que aparece en el momento adecuado, para describir los descubrimientos más recientes de la neurología, la psicología evolutiva y otros campos, que demuestran que, entre las disfunciones existentes
Inteligencias Múltiples En El Aula
Respetar las múltiples diferencias entre las personas: éste es, según Howard Gardner, el propósito del estudio de las inteligencias múltiples (IM). En esta segunda edición ampliada y revisada de Inteligencias múltiples en el aula, Thomas Armstrong actualiza su guía práctica para educadores e incorpora los resultados de las últimas investigaciones llevadas a cabo por Gardner