Mtodo De Lectoescritura Inclusivo: Mtodo De La Oca. El Lenguaje Oral Y Escrito

Resumen del Libro

Método de lectoescritura inclusivo: M. de la Oca. El lenguaje oral y escrito, junto con los volúmenes Escucho y hablo, leo y escrito, Los sonidos, las palabras y las frases y Palabras clave, sílabas y letras, forman un todo para el aprendizaje lectoescritor con un enfoque ecléctico basado en los principios socioconstructivistas. Consta de dos partes, por un lado trata de la fundamentación y programación que ha de tener en cuenta el docente en su trabajo diario y por otro, son los materiales personales adaptados que utilizan los estudiantes que lo requieran para la adquisición del aprendizaje lectoescritor. La primera consta de los capítulos Por qué y cómo enseñar en la diversidad y Desarrollo de las sesiones día a día. Cuentos, que son específicamente los recursos para el docente, ya que lo sitúa en el proceso y le orienta minuciosamente en su aplicación. Por qué y cómo enseñar en la diversidad, expone brevemente las bases de este proyecto y una propuesta de programación con los aspectos más importantes del mismo. Desarrollo de las sesiones día a día. Cuentos, explica pormenorizadamente la actividad diaria del docente y de los estudiantes que se desarrolla en el aula durante todo el proceso, la interrelación que se establece entre ambos y las experiencias que viven. La segunda parte la forman los recursos específicos Mi primer libro de cuentos. Cuentos con pictogramas, Cuaderno de vocabulario. Reseguir copiar y dibujar y Cuaderno de frases. Reseguir, copiar y dibujar, material fotocopiable, especialmente indicado para estudiantes con dificultades grafomotrices. Se corresponden con los cuentos resumidos de cada serie, el vocabulario y las frases que se trabajan en el aula colectivamente con los recursos Vocabulario con letra de imprenta y Frases con letra de imprenta. Con todo, conseguimos que los estudiantes amen la lengua, además de hacerlos sentirse los protagonistas de su aprendizaje. Los resultados e interés…