Impulso Al Proceso De Integracion Educativa De La Poblacion Con Discapacidad A Los Centros De Educacion Inicial Y Preescolar

Resumen del Libro

Estos textos pretenden abordar el concepto de discapacidad desde una perspectiva holistica que la considere como una oportunidad para implementar una educacion desde y para la diversidad. El analisis de las politicas se realiza desde tres frentes: el primero, formacion de agentes responsables de la atencion pedagogica, estructura administrativa de las instituciones y estructura la atención pedagogica para la poblacion con deficiencias permitiendo la comprension y aplicacion de los mismos por parte de los responsables de la atencion pedagogica en distintos contextos educativos: El segundo permite la comprension de la diversidad como valor educativo para la promocion y desarrollo del ser humano. El tercero da a conocer la concepcion de curriculo y evaluacion, precisando su caracter flexible, las adaptaciones curriculares y sus implicaciones para la intervencion pedagogica.