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Yo Me Llamo… Propuesta De Actividades Para Trabajar Con El Nombre Propio En La Alfabetizacion Inicial.


Autores


Resumen del Libro

Mi intención es poder compartir con ustedes distintas situaciones didácticas que fui trabajando y observando desde distintos roles.Habiendo registrado gran cantidad de dificultades que tenían los maestros y maestras para proponerles a los niños y niñas situaciones de lectura y de escritura sin que primase la repetición, la mecanicidad, la copia sin sentido, es que sentí la necesidad de generar una producción que por un lado dejase bien en claro que los aprendizajes se construyen a lo largo de un complejo proceso de adaptación, y por otra parte para reflexionar sobre los procesos de lectura y de escritura, específicamente.Durante demasiado tiempo se consideró a la lectura como un mero ejercicio de decodificación, y no como la construcción y la deconstrucción de sentidos.El otro error, fue el considerar que escribir era lo inverso a leer. De tal manera se creía que si un niño o una niña recitaba y reconocía el abecedario, ya se había apropiado del sistema de escritura y por ende era capaz de leer convencionalmente y de escribir con un nivel alfabético.


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