Nuevos Escenarios Para El Docente
Resumen del Libro
Aquest llibre és el reflex del treball dut a terme per un grup de professionals de leducació, emmarcat en el context del Màster de Neuropsicopedagogia de la Universitat de Girona, que amb gran dosi dil·lusió i entusiasme, i conscients dels reptes que suposa el dia a dia a les aules per als educadors, pretenen aportar una mica de llum a la penombra que sovint salbira en el panorama educatiu actual, per proposar-los una nova mirada tenyida de neurociència, als nous desafiaments educatius que sels plantegen. És per això que el llibre que el lector té a les mans inclou uns primers capítols que fan referència a com aprenem, tenint en compte tant aspectes cognitius, com emocionals i comunicatius, fonamentals en tot procés daprenentatge. A més, mitjançant exemples pràctics, procurem transmetre noves propostes metodològiques destinades a lestimulació daquells processos cognitius que estan a la base de tot aprenentatge, sense perdre de vista laspecte emocional que tanta importància té per poder ajudar, a tots aquells alumnes, que per la raó que sigui, aprenen diferent i mostren certes dificultats en el procés. Així mateix, ens proposem abordar temes com la conveniència o no dels deures, els reptes i oportunitats que ens ofereix en lactualitat la incorporació a les nostres aules dun important nombre dalumnat immigrant, així com la manera dafrontar des del col·legi les conductes disruptives , i com aquestes són viscudes pels docents. Este libro es el reflejo del trabajo llevado a cabo por un grupo de profesionales de la educación, enmarcado en el contexto del Máster de Neuropsicopedagogia de la Universitat de Girona, que con gran dosis de ilusión y entusiasmo, y conscientes de los retos que supone el día a día en las aulas para los educadores, pretenden aportar un poco de luz a la penumbra que a menudo se vislumbra en el panorama educativo actual, para proponerles una nueva mirada teñida de neurociencia, a los nuevos desafíos…
