La Programación Del Aprendizaje Lingüístico Escolar

Resumen del Libro

El presente volumen no ofrece un modelo concreto de programación del aprendizaje lingüístico, por el contrario, plantea una alternativa metodológica para programar tal aprendizaje. Es decir, no pretende responder a la pregunta de qué programación del aprendizaje lingüístico se considera válida, sino que da respuesta a la cuestión de cómo plantear una programación del aprendizaje lingüístico coherente con las aportaciones didácticas actuales.