Contextualización Del Tiempo Libre Infantil Y Juvenil En El Entorno Social. Uf1947.
Resumen del Libro
Este Manual es el más adecuado para impartir la UF1947 Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto. Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y un examen final con sus soluciones en el email [email protected]. Capacidades que se adquieren con este Manual: – Analizar el concepto de tiempo libre educativo, su evolución histórica dentro del marco general de la educación y diversidad de modelos actuales, incorporándolo al proyecto. – Identificar los conceptos en torno a la educación, socialización y participación aplicables en el marco de la educación en valores en el tiempo libre. – Definir el marco de referencia de una intervención educativa en el tiempo libre ubicado en un proyecto. Índice: Presentacion Introduccion y objetivos 1. Aplicacion del concepto de tiempo libre en diferentes entornos infantiles y juveniles 1.1 El tiempo libre: concepto e historia. Funciones y caracteristicas del tiempo libre educativo. 1.2 Tiempo libre en la infancia y la adolescencia. Caracteristicas y necesidades 1.3 Evolucion de las politicas de juventud y su relacion con el tiempo libre en los ambitos europeo, nacional y autonomico. 1.4 Asociacionismo juvenil, voluntariado, centros y empresas del ambito del tiempo libre. 1.5 Agentes intervinientes en el tiempo libre infantil y juvenil Autoevaluacion 2. Aplicacion de estrategias educativas en el tiempo libre 2.1 La intervencion grupal 2.2 La figura del monitor Autoevaluacion 3. Diseno de proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil Autoevaluacion 4. Conclusiones
