Nota: Los bibliotecarios ante nuevos desafíos
Cuestiones pendientes a reflexionar desde la realidad cotidiana: la información periodística impresa y digital. Un aporte más pero con una mirada crítica pero positiva del hecho de convivir entre dos mundos (el real y el ideal).
Para una biblioteca escolar la información impresa es esencialmente costosa, no es fácil acceder a ella como tampoco con el precio de los libros hoy en día. Y ahora se presenta el tema de “la era digital” o de la información digital. En el nuevo paradigma de información digital las bibliotecas escolares como públicas pueden favorecer y garantizar la igualdad de oportunidades de acceso a la información y la cultura de todos los usuarios
Las nuevas tecnologías, el gran caudal y valor y la necesidad de acceder por un lado y cuidar por otro la información cambiaron el rol de los bibliotecarios. Al bibliotecario se lo relaciona con la imagen tradicional de 
alguien atrás de un mostrador, pero eso no va más. En la actualidad, en la mayoría de nuestras instituciones, son considerados profesionales de la información (cuya labor es organizar la información, los datos y conocimientos que requieren de su proceso,y que necesitan que les provean los canales y fuentes para obtener la información con la que no cuentan – es decir recursos – ).
¿Cómo se desenvuelve una biblioteca escolar en materia de fuentes de información impresa y digital?
En nuestro medio escolar, las fuentes impresas ceden ante las versiones digitales, se privilegia todavía al papel. Pero ciertamente es un punto de vista flexible, cambiante a toda velocidad. Los usuarios / lectores se dan cuenta que estar “On Line” es un servicio de gran valor. Requiere de una gran capacidad de manejo de la llamada Alfabetización digital y de las TICs. Todavía en la biblioteca se lee el diario impreso como así también pueden consultarlo en On Line (si el servidor funciona).
Resumiendo: es un hecho que nuestra situación de manejar información de las fuentes impresas ( diarios, periódicos, boletines, publicaciones) como digitales / virtuales , se ha invertido y que estamos pasando de ser ignorados a ser valorados y, a veces, hasta un poco temidos por la naturaleza de acción directa , inmediata que tiene la información en la red.
Para ampliar info:
http://www.lacapital.com.ar/2006/03/04/educacion/noticia_273876.shtml
http://weblog.educ.ar/docentes/archives/001721.php
http://weblog.educ.ar/espacio_docente/tecnologia/archives/cat_testimonios.
Fecha de creación : 22/05/2007 ~ 05:13
Última modificación : 22/05/2007 ~ 05:13
Categoría : Recursos Bibliotecarios
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